Avenir保育园是将保育园和补习班相结合的保育园

内阁府所属 企业主导型保育园

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Avenir的方案AVENIR’s effort

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1天的保育流程flow

以下日程以外还全天安排英语和中文老师,使用母语参加到保育活动中。

婴儿层 1层 1岁

时间 内容
7:30~ 早间保育 依次来园・健康观察・换园服
自由活动
8:00~ 早间零食・补充水分・日语游戏
9:30~ 散步・户外活动・运动・英语、中文游戏
11:00~ 换衣服・洗手等
11:30~ 午餐
12:00~ 午睡
15:00~ 起床
15:30~ 零食
16:00~ 语言教学(日语、英语、中文)・读书・节奏游戏・跳舞・情景设定游戏・绘画・小制作・自由活动等
17:00~ 依次离园
18:30~ 延长保育
19:30~ 离园结束

婴儿层 2层 0岁2

时间 内容
7:30~ 早间保育 依次来园・健康观察・换园服
自由活动
8:00~ 早间零食・补充水分・日语游戏
9:30~ 散步・户外活动・运动・英语、中文游戏
11:00~ 换衣服・洗手等
11:30~ 午餐
12:00~ 午睡
15:00~ 起床
15:30~ 零食
16:00~ 语言教学(日语、英语、中文)・读书・节奏游戏・跳舞・情景设定游戏・绘画・小制作・自由活动等
17:00~ 依次离园
18:30~ 延长保育
19:30~ 离园结束

课程curriculum

Avenir保育园选择英语和中文的理由

从小学开始外语学习已经成为了必修科目。
婴幼儿期开始学习外语的话,可以更好的掌握正确的发音,自然的记住外语的文字和语法,从而培养较高的国际性。而且,在脑科学的领域,通过调查显示婴幼儿期就接触多语言环境的孩子,在进入学龄期后会取得更好的学习成绩。

随着英语教育意识的提高,会说英语的人显著增多。但是,既会说英语又会说中文的人却是少之又少。
Avenir保育园,考虑孩子们的未来发展,将母语和国际化社会所需的英语和中文这三种语言导入到日常的保育中。

同时学习英语和中文,会有效的提高标准发音的能力。
「同时学习三国语言会混乱」这样的意见也有很多,但是听力敏感的婴幼儿期也被称为语言学习的「黄金期」。处于这个时期的孩子们,就像海绵一样吸收着周围的知识,通过耳朵听到的语言会直接试着模仿它的发音。
在语言的构造上,英语由16个母音和29个子音构成,中文由36个母音和21个子音构成。此外,英语有语调,中文有4个声调。通过接触多种不同的发音方式,即使是日本人不擅长的外语发音也能像母语一样正确掌握,地道发音。

Avenir保育园配备以英语和中文为母语的教师,让在园的小朋友能够在日常保育生活中同时学到三国语言。

婴儿保育的目标

  • 基本生活习惯的形成与确立
  • 基本运动发育与语言发育的保障
  • 通过了解身体构造来形成自我意识

婴儿保育(0・1・2岁班)

婴儿期保育会按年龄进行分班,根据每个人的发育情况来合理的安排保育内容。
婴儿期最重要的就是培养孩子建立与他人的信赖关系。通过模仿自己最喜欢、最亲近的人,养成孩子们的思想意识。

重视作为每天生活中心的「饮食」「睡眠」「排便」「正确的规则」「清洁感」「更人性化的接触」,此外我们更为重视的则是在充满笑容的环境中帮助孩子们健康成长。

在家庭生活中,我们会规定好吃饭的地方,睡觉的地方。在保育园也是一样,为了让孩子们能够安心舒适的度过每一天,我们会为他们安排好不同的活动空间。
创造轻松的环境,让孩子们通过做游戏来促进包括手部机能、认知能力等的发育。保育者在游戏过程中进行协助,让孩子们能够积极的融入到周围的环境中去。

英语和中文保育

设置「外语时间」,在一天的保育生活当中导入英语和中文。同时,教师们也会参与到日常的保育当中。

婴儿期还不属于学习知识的阶段,但是孩子们会通过接触周围环境中存在的事物,努力的吸收和学习。每天生活在老师们创造的外语环境中的孩子们,不会产生「这是外语」的意识,当听到英语和中文时也只是当做一种语言单纯的去记住它们。这正是人们所说的语言环境。

在英语和中文保育中,我们致力于让孩子们在充实而愉快的环境中,通过体验和学习外国的儿歌、游戏、风俗等,来培养孩子们的国际性。

语言教育

以日语为基础,配备以英语和中文为母语的教师,与保育士共同开发促进语言发育的,独有的语言教育体系。
按照年度教育计划,利用智力教育卡片、音乐、读书等方式,结合不同年龄段的特点,让孩子们每天在快乐的环境中自然而然的学会外语。
●日语・英语・中文
可以用日语、英语、中文打招呼并理解老师们的语言和指示、通过结合场景练习日常会话(颜色・数字・形状、天气、情感、身边的事物)、读写自己的名字、自我介绍等获得外语沟通能力。

运动教育

运动发育和智力发育被认为是相辅相成的,婴幼儿期激发全身的机能进行的粗大运动对于促进发育非常重要。
培养随着音乐和节拍控制身体活动的能力,摆脱运动不足的同时促进体力和智力的发育。针对粗大运动制定方案,导入垫上运动、平衡木、跳箱子等循环训练模式来提高爆发力和持久力。

精细运动

与粗大运动一样,在孩子的发育过程中精细运动也是不可或缺的。
精细运动是指通过调整手部的小肌肉来完成丢落、敲击、抓握、摘取等运动。
通过对婴儿期受过相关训练的孩子,在学龄期能获得相对好的成绩的研究结果表明,精细运动对智力的发育存在一定的影响。我们导入以促进精细运动而闻名的蒙特梭利教育方法,利用嵌入式拼图・穿针引线・沙字等游戏,激发孩子们「我想尝试!」的欲望,为孩子们提供一个高质量的保育环境。

理科

通过实验和观察来解答孩子们的“这是什么?”和“发生了什么事?”。
水,空气,热量和声音等,这些存在于我们周围的很多东西都是科学的基础。
例如,通过水溶液和静电实验,让孩子们体验“尝试”的乐趣,在快乐的学习环境中培养孩子们的思考,表达和社交能力。

算盘

学龄前儿童可以直观地理解数字,建立信心,培养专注力、注意力、耐心、记忆力和信息处理能力,利用各种智力玩具等来开发负责信息处理的右脑,激发大脑活力的同时、提高大脑机能和改善大脑结构,从而为学习奠定基础。

情操教育

对于孩子们来说,保育园是同其他小朋友一起生活,初次体验集体生活的地方。
在这个地方,我们会守护和培养他们成为一个懂得关心他人,能够真诚的表达“谢谢”,在做错事情时能够直率的说出“对不起”的人。
引导他们尊重昆虫・动物・植物的生命,通过做料理懂得对食物的感谢,或者通过回收再利用周围的物品学会珍惜资源,培养他们成为善良的人。

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