英語と中国語を選ぶ理由

脳科学の世界では、乳幼時期から多重言語の環境で育った子どもの方が、学童期に好成績の傾向があるという調査結果がでています。
アベニール保育園では、子どもたちの将来を考え、母国語と世界で必須となっている英語と中国語の三ヶ国語教育を導入しています。

「三ヶ国語を同時に勉強すると混乱する」という声を聞きますが、英語と中国語を同時に学び、綺麗な発音で話す能力を伸ばすことは大変効果的で、耳が柔軟な乳幼児期は語学勉強の「黄金期」と言われています。この時期の子どもたちは、スポンジのように周囲から知識を吸収し、耳から入ってきた言葉をそのまま真似して発音することができます。

アベニール保育園では専任の英語講師、中国語講師を配し、日々の保育生活の中で、英語と中国語を学ぶことにより、三ヶ国語を習得していきます。

ベビーサインを選ぶ理由

ベビーサインは、アメリカの乳幼児発達が専門のリンダアクレドロ博士とスーザングッドウィン博士が始められたコミュニケーション方法です。

言葉を話すことがまだ難しい時期でも、保育者が言葉と手の動作を一緒に遣うことで、お子様の聴覚と視覚に訴えかけ、コミュニケーションを図る事ができます。お子様もサインを通して「こうして欲しい」ということを伝えるようになっていきます。

「思いをわかってもらうことができた」という満足感は、言語を習得する大切な時期のお子様の正しい言語も発達させることができます。また、何を思っているのか、欲しているのかを、受け取り手がわかってあげることで、自分の気持ちを理解してもらっているという安心感、深い関わりを持つことができ、お子様も保育者も楽しみながらコミュニケーションをとっています。

モンテッソーリを選ぶ理由

モンテッソーリ教育とは、イタリアの医師マリア・モンテッソーリが、障害児の治療法を研究する中で、〈自身の成長への内なる想い〉がどの子どもたちの中にも存在することを見出し、研究を重ね築かれてきた教育法です。

保護者様から入園前には、「1歳からモンテは早すぎる？」「座っていられるかな？」「集中できるでしょうか？」等、お気持ちを伺います。在園の保護者様からは、「１つのことに集中しているのを感じます」「ちゃんと椅子を入れていて驚きました」「イヤイヤをする理由やタイミングが解りやすくなりました」等のお声を頂いております。モンテッソーリ教育は近年日本でも取り入れられている教育のひとつですが、教育を受けた著名人の中には国外では、Microsoft創設者のビル・ゲイツ氏やAmazonの創設者ジェフ・ベソス氏、又近年ご活躍の将棋棋士の藤井聡太氏と、多方面でご活躍の方々がいらっしゃいます。

物的・人的環境を柱とし、子どもにとって安心した関係と常に魅力的な環境の下、自分で〈教具〉を選択し〈おしごと〉に取り組みます。人的環境とは、子ども個々に持つ気持ちや欲求〈敏感期〉を観察し受け止める大人。物的環境とは、「おしごと」と呼ばれる教材や教具を年齢と個々の興味関心に合わせ、整えます。
これらを日々の中で自然と用いることにより、精神的・肉体的に自信と共に、成長発達を促します。

当園では、0歳児からベビーサイン、モンテッソーリ教育を土台に1歳児、2歳児へ積み重ね、お子様の意思を1番に考えることで、まだ言葉にできない想いを尊重していき、お子様一人ひとりの個々の歩みが援助されるベビーサイン、モンテッソーリ教育に乳幼児から身を置くことを大切に考えています。お子様が本来もっているお力、自らを肯定しいつも喜びをもった人に育っていく基礎を十分に伸ばし、自立心を持った、思いやりのある深い精神性をもつ人格を形成していくことを目的としています。お子様に寄り添った適切な援助を職員一同一丸となって努めて参りたいと思っております。

アベニール保育園で大切にしている事

【子どもの気持ちに気づく 〜視点〜】

子ども一人ひとりが「今なにを見て、なにを思い、なにをやり遂げよう」としているのかを観察し、やりとりを重ねていくことを大切にしています。着脱や排泄、言語のコミュニケーションも豊かになり、自立心が育まれ、個々の目線・想い、そして言葉や仕草には表せない想いも、一人ひとりを知り受け止め、日々変化と成長をしていく子どもたちが主役となる1日を援助しています。

【子どもの「成長したい！」を応援する 〜教具〜】

毎日魅力的な教具や遊びの中から自分のやりたいことを見つけ、自主的に選びます。意欲的な繰り返し活動により、環境から学び、集中する時間が増えていきます。そして、次にちょっと難しいチャレンジ！を提供していくことで、自分で自分を成長させていくことへと繋がります。

【子どもの「できたよ！」を共に喜ぶ 〜想い〜】

自分で選ぶ、取り組みを繰り返す、やめる、この初めと終わりの〈選ぶとやめる〉この時の子どもの「できた！！」と大きく深呼吸するような晴れ晴れとした表情は、その子がやり遂げたかったチャレンジへの達成感に溢れています。
そして、少しだけ難しい挑戦を設け見守ることで、子どもたちは自ら次へと歩みを進めます。